São fundamentais as ideias de que existem pontos em comum no desenvolvimento de todos os indivíduos e de que o crescimento pessoal depende da assimilação de formas socioculturais. É essencial a percepção de que os alunos são membros ativos da sociedade em que vivem e de que a criança é, desde o nascimento, um ser de sensações, necessidades, emoções e pensamentos e que, portanto, ela não pode ser vista como um projeto de futuro.