Aproveitamos as atividades e rodas de bate papo diárias para sondar as crianças sobre o nome da turma. Até pouco tempo, o grupo ainda se via como a Turma do Peixinho, nome escolhido pelas crianças no ano anterior.

Em uma das nossas conversas sobre o assunto, resolvi perguntar para as crianças se elas queriam um novo nome para este ano e várias ideias surgiram. As sugestões que mais se destacaram foram: Turma da Girafa, Turma da Baleia, Turma do Carrinho, Turma da Balão e Turma do Tubarão.

A partir dessa conversa, decidimos fazer uma votação para definirmos o novo da turma usando como suporte uma ilustração do tubarão e brinquedos que ajudassem as crianças a reconhecerem os nomes na hora de votar.

Após falar de sua preferência, cada criança recebia um palitinho colorido para colocar próximo ao material representativo de sua escolha.

Na primeira votação o nome Turma do Tubarão teve quatro votos, Turma da Girafa três e os outros nomes um voto cada. Após a apuração anunciei o nome vencedor para as crianças e algumas delas questionaram o resultado, pois queriam que o nome da turma fosse o que haviam sugerido, mesmo não sendo o mais votado.

Expliquei então para as crianças que uma votação ajuda a gente a descobrir a vontade da maioria. A fim de propiciar melhor compreensão sobre o processo de construção do nome do grupo, propus uma segunda votação no dia seguinte, mas incluindo apenas os nomes mais votados no dia anterior (Turma do Tubarão e Turma da Girafa). A votação seguiu os mesmos critérios da primeira e o resultado foi confirmado. Dessa vez a Turma do Tubarão teve sete votos e a Turma da Girafa três.

Agora, oficialmente desde o dia 25 de fevereiro, somos a Turma do Tubarão!

Abraços!

Professora Marilene Araújo
Auxiliar Renata Cristina

Os primeiros dias das crianças na Escola têm sido de grandes descobertas e de muita exploração dos espaços e objetos. A turma está muito tranquila nesse momento de adaptação e vem se acostumando, cada vez mais, com a rotina escolar e com as atividades propostas.

As crianças adoram escutar músicas e estão sempre atentas na hora da contação de histórias. Em alguns momentos, uma ou outra criança pergunta pelos os pais, mas logo se distrai com brinquedos ou brincadeiras com os colegas.

Aos poucos, a turma está criando vínculo afetivo comigo e com a estagiária de classe e tem demonstrado mais segurança e confiança também nos deslocamentos pelo Recreio.

Para nós, o período de adaptação é de suma importância e deve acontecer gradativamente, sempre respeitando os limites e o tempo de cada criança para que ela se sinta bem na Escola. Afinal, esse é um espaço novo e até então desconhecido para os pequenos.

Um abraço e até a próxima!
Professora Natália Marques Sarmento

Outro dia a aluna Júlia Oliveira me presenteou com um lindo desenho de borboleta. Quando apreciei o desenho e vi que ela usou uma técnica muito interessante para desenhar, resolvi propor que ensinasse o seu jeito de fazer borboletas para os colegas.

A turma ficou muito atenta às preciosas dicas de desenho da colega. Borboletas diversas surgiram nos trabalhos e outros alunos também quiseram compartilhar suas habilidades.

As crianças ainda pintaram com aquarela um lindo céu para as borboletas “voarem” livremente. O trabalho com aquarela agradou a todos e ainda nos divertimos muito ouvindo a música “Aquarela”, do compositor Toquinho, durante a atividade.

Um abraço!
Professora Daniela Bracarense