No Recreio, a criança é estimulada a desenvolver a sua autonomia e a construir a própria identidade, por meio de diversas atividades. Escolher o nome da turma em que está inserida é uma delas.

O processo que envolve a escolha do nome do grupo passa por uma série de acontecimentos. A forma com que ele se desenvolve varia de acordo com a idade.

No Maternal II esse processo se iniciou a partir das conversas que estabeleci com o grupo sobre o tema. Observando o dia a dia das crianças na escola, consegui pensar em alguns nomes para sugerir a elas, de acordo com os gostos da turma.

Desde o primeiro dia as crianças demonstram contentamento ao brincar no tanque de areia, um lugar nomeado por elas como “praia”. E nas atividades diárias percebo o quanto elas gostam de ouvir histórias e de brincar com bichinhos de borracha. A partir dessas observações, decidi apresentar três sugestões de nomes para a turma:

• Turma da Praia
• Turma dos Animais
• Turma da História

Atualmente nossa turma tem cinco crianças, três meninas e dois meninos: Helena, Giovana, Maria Clara, Eduardo e Gabriel. As sugestões foram bem recebidas por todos.

Após apresentar os nomes para o grupo, expliquei para as crianças que faríamos uma votação. Assim, elas poderiam votar no nome preferido.

Coloquei no quadro da sala uma imagem para representar a Turma da História, outra para a Turma dos Animais, e dois brinquedos (balde e pá) para representar a Turma da Praia. Também escrevi no quadro os nomes apresentados. Após esse trabalho assentamos em roda e conversamos sobre como seria a votação.

Chegamos à conclusão que cada criança iria fazer um desenho na parte do quadro que representava a sua escolha.

Inicialmente a Turma dos Animais recebeu dois votos (desenhos) e a Turma da Praia um, pois apenas três crianças estavam presentes. Alguns dias depois outras duas crianças fizeram suas escolhas.

Finalizamos todo o processo com as seguintes escolhas:

• Turma da Praia – 2 votos
• Turma dos Animais – 3 votos
• Turma da História – 0 votos

Agora nosso grupo passa a se chamar Turma dos Animais!

Que delícia! Teremos um semestre de muita diversão, faz de conta e muitas descobertas. Tam, tam, tam…

Abraços carinhosos!

Professora Lena

Fotos: Marilene Araujo

Em sala as cantigas de roda já fazem parte da nossa rotina. As crianças amam brincar com a música explorando os chocalhos.

Outro momento que é muito apreciado pelo o grupo é a brincadeira no tanque de areia. Lá fazemos bolos e comidinhas para as minhoquinhas. Também é lá que brincamos de encher e esvaziar os baldinhos e garrafinhas de areia.

As crianças gostam muito de explorar os espaços externos e amam observar os bichinhos que encontram pelo jardim.

No final da tarde é o momento em que conversamos e escolhemos um livro para a contação de histórias. As crianças adoram manusear os livros e quando termino de contar a história do dia sempre pedem mais.

E assim tem sido esse processo de adaptação. A cada dia uma nova descoberta e uma nova aprendizagem.

Um abraço e até a próxima!

Professora Natália Sarmento

Fotos: Natália Sarmento

Na semana passada as crianças conheceram o poema “As Borboletas”, de Vinícius de Moraes.

Fizemos um trabalho com diferentes técnicas de artes para representar as quatro borboletas citadas no poema. Usamos giz de cera para colorir, cola colorida, tinta e bolinhas de papel que as próprias crianças fizeram. Trabalhamos com as cores das borboletas e vimos imagens das cores das borboletas coloridas.

As crianças estão gostando de ouvir o poema e já se arriscam a recitá-lo.

As Borboletas – Vinícius de Moraes

Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas

Brincam na luz
As belas borboletas.

Borboletas brancas
São alegres e francas.

Borboletas Azuis
Gostam muito de luz.

As amarelinhas
São tão bonitinhas!

E as pretas então…
Oh que escuridão!

Abraços

Flavinha

Na semana passada produzimos um instrumento para representar a Turma da Música.

Escolhamos fazer um chocalho utilizando embalagens vazias de leite fermentado, capsulas de café expresso, tinta guache, materiais diversos que reproduzem som e fita adesiva.

A ideia era criar um instrumento bem legal para que pudéssemos brincar com a música em todos os momentos possíveis em sala de aula.

As crianças sugeriram em roda o que deveríamos usar dentro dos chocalhos. Teve criança que sugeriu sementes, outras sugeriram folhas, pedras e até mesmo pistache e farinha.

Para diminuir as opções e agilizar a nossa produção, sugeri às crianças que procurássemos alguns desses materiais, como sementes, folhas e pedrinhas, no pátio e no jardim do Recreio. A turma ficou muito animada! E, assim, fomos todos em busca do material perfeito.

Depois de coletar o material no pátio da escola para utilizar no interior do chocalho, fizemos uma roda de conversa sobre o assunto e finalizamos o instrumento.

A atividade foi um sucesso e o chocalho ficou maravilhoso. Agora, a festa da Turma da Música está garantida!

Um abraço!

Professora Jéssica Lima

Fotos: Ana Luísa Silva

Logo no início de 2021, em nossos encontros online, ensinei ao grupo a música “Ploft, o dragão mágico “. As crianças também cantavam outras canções durante as aulas, mas sempre demonstravam preferência pela música do Ploft. O ritmo das aulas remotas foi intenso, cheio de aprendizado e amizade.

Quando propus que definíssemos um nome para a turma, metade do grupo queria Turma do Amor e a outra metade queria Turma do Dragão Ploft. Diante de tal impasse, as crianças tiveram maturidade para chegar a uma solução que agradasse a todos. Elas decidiram que o nome do grupo seria Turma do Amor Ploft.

A solução agradou a todas as crianças e mostrou a grande harmonia existente no grupo.

Após a definição do nome da turma, as crianças fizeram desenhos para representar o nome e depois votaram no desenho preferido. A única intervenção realizada por mim foi pedir para não votarem no próprio desenho, com o objetivo de avançar na escolha.

Dessa forma, a partir da apreciação dos trabalhos, e sempre desenvolvendo o senso crítico, as crianças consideraram a relação entre as imagens e o tema para escolher a marca da turma.

Parabéns, crianças! A Turma do Amor Ploft é um sucesso!

Abraços!
Professora Daniela Bracarense

A escolha do nome da turma no Maternal II se deu a partir das conversas sobre o assunto em sala de aula. Em vários momentos de roda, estimulamos as crianças a pensarem nesse processo, que é fundamental para a formação da identidade do grupo.

Durante as nossas conversas, as crianças sugeriram vários nomes, tais como: Turma da Bruxa, Turma do Porquinho, Turma do Lobo, Turma do Trem, Turma da Centopeia e Turma da Formiga.

Com tantas sugestões, decidimos então fazer uma votação aberta em roda, usando palitinhos de picolé, para que todos pudessem escolher o seu nome preferido. Uma a uma, as crianças votaram na imagem que representava o nome por elas escolhido.

Na primeira votação, o resultado foi o empate entre dois nomes: Turma do lobo e Turma da Formiga. Então combinamos que os nomes menos votados seriam eliminados e, em seguida, faríamos uma nova votação para desempatar.

A segunda votação foi “secreta”. Preparamos uma mesa em um cantinho da sala para que as crianças pudessem se acomodar e escolher com calma o nome que representará a turma durante o ano. Ao final, o nome vencedor foi Turma da Formiga.

Beijos de formiga para todos!

Professora Juliana Xavier

Fotos: Amanda Campos

Nossa turma escolheu o nome que vai representar o grupo ao longo do ano!!

Iniciamos o processo de escolha com uma roda sobre o tema e, logo no começo da conversa, perguntei às crianças qual nome elas gostariam de sugerir.

A princípio apenas uma criança se pronunciou e sugeriu que o grupo fosse chamado de Turma da Mônica. Mas a nossa conversa não parou por aí! Em novas rodas sobre o assunto expliquei para as crianças a importância do nome para o grupo e enfatizei que este nome deveria ter a cara da turma.

Disse às crianças, por exemplo, que o nome poderia estar relacionado a algo que elas gostam muito na Escola. E, assim, a criatividade da turma fluiu e várias ideias divertidas surgiram:

• Turma do Trator
• Turma das Cores
• Turma dos Amigos
• Turma da Música
• Turma das Brincadeiras

Com as sugestões já definidas, partimos então para uma votação em roda. Cada criança “depositou” o voto na cartolina, colocando o palito na frente do nome desejado.

A votação foi acirrada e por um voto ganhou o nome Turma da Música!

Foi um processo muito divertido e a turma já se apropriou do nome no mesmo dia.

A Turma da Música está ansiosa para brincar, se divertir e aprender muitas coisas novas.

Um abraço!
Professora Jéssica Lima

Imagens: Talita Nogueira

A escolha do nome da turma é um importante processo na formação da identidade do grupo, pois, a partir desse processo, as crianças se sentem pertencentes ao grupo e o tem como referência. Isso acontece também quando a turma continua a mesma do ano anterior.

No caso do 1º Período, algumas crianças já se conheciam do ano anterior, mas outras acabaram de se conhecer, pois eram de outra turma ou turno. Diante dessa novidade, talvez a escolha do nome fosse um desafio. No entanto, de maneira surpreendente, todo o processo foi rápido e simples, o que deixou todos bem satisfeitos.

Desde a primeira semana de maio temos realizado rodas de conversa sobre o assunto e, neste período, fui pontuando para as crianças a importância de termos, como grupo, uma identificação. Foi dessa forma que surgiram algumas possíveis ideias. E quando uma das crianças sugeriu o nome ”Turma da Alegria”, imediatamente as outras aprovaram.

Eu até expliquei para as crianças que elas poderiam sugerir outros nomes, que, caso tivessem mais ideias, poderíamos fazer uma votação, mas não teve jeito. O nome “Turma da Alegria” cativou todos! E quando perguntei quais seriam as características de uma turma que levasse o nome de ”alegria”, as crianças justificaram a escolha dizendo que nossa turma é bastante alegre e que os colegas brincam muito uns com os outros.

Com o nome decidido, e agradando a todos, iniciamos uma conversa sobre a elaboração da nossa marca. Expliquei ao grupo o que é uma marca e como a ela é importante também no processo de identificação e de diferenciação da nossa turma entre as outras turmas do Recreio. Para ilustrar minha explicação, apresentei para as crianças alguns rótulos de embalagens de produtos variados. Dessa forma seria possível perceberem como a marca, juntamente com o nome, é importante em todo o processo.

A mesma conversa foi realizada também com as crianças que ainda estão assistindo as aulas no modo remoto. Elas também gostaram bastante do nome sugerido pelo colega e optaram por não apresentar outros nomes para uma possível votação.

Agora vamos trabalhar na construção da marca da Turma da Alegria. Já adianto aqui que as crianças estão muito empolgadas com a ideia. Aguardem notícias em breve!

Um abraço!

Professora Débora Alves

Fotos: Débora Alves

O processo de escolha do nome da turma é repleto de atividades que sempre deixam as crianças muito envolvidas. É muito importante para a formação da identidade do novo grupo que está se formando e evolvente até mesmo quando as crianças continuam com a mesma turma do ano anterior. Isso acontece porque ao iniciarmos um novo ano, com uma nova professora e o amadurecimento das crianças, esse grupo de alguma forma é ressignificado.

Este ano iniciamos esse processo de uma forma um pouco diferente, já que as aulas estavam acontecendo de maneira remota. Mesmo à distância, tivemos conversas diárias sobre o tema.

Primeiro falamos sobre a importância que os nomes têm nas nossas vidas. Imagina se cada um pudesse chamar determinada coisa do nome que escolhesse? Também relembramos dos nomes das turmas anteriores e, assim, o assunto foi sendo introduzido para as crianças.

Depois de algumas conversas, propus que escolhêssemos um nome para essa turma e imediatamente algumas ideias começaram a surgir. Com as opções que foram surgindo, conversamos um pouco mais sobre a importância de o nome ter a “cara” de todas as crianças do grupo. Depois eliminamos algumas sugestões e iniciamos as votações. A partir daí as opções menos votadas também foram sendo eliminadas.

Quando chegamos a apenas duas opções, Turma do Amor e Turma da Alegria, tivemos uma excelente notícia: as aulas presenciais iriam voltar. Sugeri então que concluíssemos a votação já no Recreio e, claro, as crianças adoraram a ideia.

Assim que passou a euforia do retorno retomamos o assunto. Contei para as crianças que não frequentaram as aulas online sobre tudo que já havia acontecido e, para a minha surpresa, uma das crianças apresentou uma nova sugestão:

— Marcella, por que a nossa turma não pode se chamar Turma do Recreio?

E logo outra completou:

— É, Marcella, vamos chamar de Turma do Recreio Alegre!

Eu adorei a ideia, mas disse que precisávamos consultar os outros colegas também. Dessa vez não foi necessária nenhuma votação, já que todas as crianças que estavam em sala concordaram e disseram que queriam o nome Turma do Recreio Alegre. Então lembrei ao grupo de que precisávamos consultar também as crianças que não estavam participando das aulas presenciais.

Contei para essas crianças que seguem assistindo as aulas online tudo que havia acontecido. Uma delas adorou e concordou com a ideia, a outra não concordou e ainda deu uma nova sugestão: Turma do Sapo. Então expliquei que levaria a nova ideia para o restante do grupo e faríamos mais uma votação.

Votação feita e quase que por unanimidade chegamos a uma decisão. A nossa turma este ano vai se chamar Turma do Recreio Alegre.

As crianças ficaram muito felizes! Elas até contaram muito empolgadas para a Alice, psicóloga da escola, que chegou em nossa sala no momento da decisão. A Alice disse que adorou o nome e que, inclusive, nossa turma estava muito chique porque tinha nome e sobrenome. As crianças ficaram muito orgulhosas da escolha e iniciamos, assim, uma longa conversa sobre nomes e sobrenomes.

Depois eu contei tudo que havia acontecido para as crianças que estão assistindo as aulas online e a reação não foi diferente, conversamos por um bom tempo sobre o tema. A escolha do nome já está rendendo bons frutos para essa turminha e com certeza é a cara desse grupo, que sente tanto amor pelo Recreio e é extremamente alegre!

Um abraço!

Professora Marcella Grigorini

Fotos: Marcella Grigorini