As crianças da Turma da Felicidade, 2º período tarde, foram estimuladas pela professora Alice ao seguinte desafio: a partir de uma imagem contendo metade de uma camiseta, completar com desenhos a outra metade do corpo. Isso requer uma observação minuciosa para que os detalhes e tamanhos fiquem afinados.
As crianças encararam o desafio e o resultado foi surpreendente. Confira abaixo:
Olá pessoal!
Como estão de férias?
Preparamos mais dois “JOGOS DOS SETE ERROS” com ilustrações das crianças do Recreio, para vocês se divertirem nestas férias.
Você pode imprimir ou salvar a imagem e jogar na tela do computador, tablet ou smarthphone.
Seguem abaixo:
Através do desenho as crianças impulsionam o seu desenvolvimento cognitivo e expressivo.
Esta semana, algumas turmas do Recreio tiveram momentos dedicados a esta atividade, como por exemplo as Turmas do Livro e da Felicidade, ambas do segundo período, que estão conhecendo as letras do alfabeto e experimentaram desenhá-las com moldes; e a Turma do Desenho (o nome da turma já manifesta o prazer dos pequenos pela atividade), que trabalhou desenhos livres com giz molhado.
Segundo a artista plástica e estudiosa Edith Derdyk:
“O desenho se torna mais expressivo quando existe uma conjunção afinada entre mão, gesto e instrumento, de maneira que, ao desenhar, o pensamento se faz”.
De início, a criança desenha pelo prazer de riscar sobre o papel e pesquisa formas de ocupar a folha. Com o tempo, a criança busca registrar as coisas do mundo. Uma das principais funções do desenho no desenvolvimento infantil é a possibilidade que oferece de representação da realidade. Trazer os objetos vistos no mundo para o papel é uma forma de lidar com os elementos do dia a dia.
fonte: http://revistaescola.abril.com.br/
Vejam fotos destes momentos, abaixo:
A partir do livro “O rato do campo e o rato da cidade”, adaptado por Ruth Rocha, as crianças da “Turma da Música” (2º período manhã, da professora Daniela Bracarense) fizeram comparações entre o modo de vida no campo e o modo de vida na cidade.
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, um dos objetivos estabelecidos para as crianças de quatro a seis anos no eixo Natureza e Sociedade é:
“Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.”
Após a leitura, as crianças fizeram ilustrações que caracterizam as suas ideias sobre o campo e cidade.
Vejam imagens deste trabalho que nos trouxe um rico aprendizado.
