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Nossa viagem começa assim…

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Em uma roda de conversa, quando tinha a intenção de ouvir sobre os temas de interesse do grupo para iniciar um projeto de investigação, em meio uma mistura de assuntos surgiram as seguintes falas:

—Sabia que a Lua é uma estrela?

—Sabia que Júpiter é o maior planeta?

Imediatamente, devolvi as questões para as crianças, com a intenção de sondar de onde retiraram tais informações e expliquei ao grupo que, quando recebemos novas informações, precisamos questioná-las, buscando a confirmação das mesmas. E para obter essa confirmação, é necessário investigar o assunto.

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Com isso, as crianças entenderam que algumas hipóteses surgiram de suas próprias ideias ou através de conversas com colegas. O passo seguinte foi sugerir ao grupo que confirmasse se as hipóteses eram verdadeiras ou não, pesquisando em livros, internet, revistas, etc.

Aproveitando o interesse das crianças, mostrei como se inicia a investigação de um tema e, rapidamente, veio a reação:

—Oba! Então podemos estudar sobre o espaço!

Com a confirmação animada de todos, a Turma da Cigarra começou então uma “viagem pelo espaço”. Agora, são os “astronautas do Recreio”.

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* Os desenhos representativos foram feitos pelas crianças da Turma da Cigarra, de acordo com as discussões sobre o tema em sala de aula.

** Relato da professora Maria Bernadete Bentes – 2º Período – turno da tarde.

Projeto: Sistema Solar

testeiraNo início de 2016, a Turma da Amizade conversou sobre as ideias de temas para serem estudados ao longo do ano. Mas em nenhum dos temas sugeridos inicialmente, percebemos uma real questão investigativa. Até que, em uma roda de conversa, surgiram várias questões que o grupo tinha interesse em saber e várias e sugestões foram dadas para retomarmos o nosso intuito de se aprofundar em um tema específico. As crianças fizeram muitas afirmações e perguntas sobre o nosso Sistema Solar:

— Vamos aprender sobre o espaço e o buraco negro?
— E sobre o sistema solar?
— Como faz a neve?
— Como as nuvens são feitas?
— Como o céu aparece? E o sol?
— Como as tempestades se criam? E os raios?
— O sol esconde debaixo da Terra, onde a gente pisa.
— O planeta gira. Mas ele é tão pesado que a gente nem percebe que ele vira.
— O mundo gira devagar.
— Como o sol consegue ficar no frio se o espaço é gelado?
— As nuvens foram feitas de carbono e vapor.
— Existe um planeta verde que tem que ver com óculos noturno.
— De que a lua é feita?

Após essa conversa, sugerimos que as crianças trouxessem livros ou revistas que tivessem em casa sobre o Sistema Solar, para pesquisarmos em sala de aula e coletarmos mais informações sobre o tema.

Quando os livros foram apresentados durante a aula, percebemos que, de fato, há muito interesse da Turma da Amizade na investigação do tema. Primeiro pesquisamos o porquê de o Sistema Solar ter esse nome. Depois, registramos através de desenhos, como imaginamos que seja o Sistema Solar. A partir de então, iniciou-se a nossa viagem para o espaço.

Durante o processo de investigação, descobrimos quais e quantos planetas existem na nossa galáxia, suas cores e tamanhos, sua distância em relação ao sol e muitas outras coisas. Foi possível, inclusive, estabelecer comparações entre os planetas e a lua.

”E a lua? O que é?” Surgiu essa indagação. Aproveitando a deixa, lançamos a pergunta: quantas luas existem no Sistema Solar? E as respostas das crianças foram surpreendentes:

— Só tem uma lua no Sistema Solar.

Será?

— Não. Tem quatro: a lua nova, a cheia, a minguante e a crescente.

— Não! É o sol que muda. O sol bate na lua. Eu não sei se é o sol que gira ou se é a lua.

— Dentro da lua tem a lua minguante.

Diante de tantas dúvidas, pedimos que as crianças pesquisassem quantas luas existem na nossa galáxia. O grupo ficou impressionado com o resultado da pesquisa.

E à medida que os livros iam chegando, fomos descobrindo mais coisas como a gravidade, as características dos planetas. Descobrimos até que alguns desses planetas possuem nomes de deuses da mitologia romana e grega.

E o Bing Bang? Como tudo começou? Será que foi assim mesmo? Como era o início da da vida na Terra? Será que foi sempre assim?

Bem… Essas novas questões agora vão nos direcionar e nos fazer enveredar para outros rumos (menos espaciais e mais terrestres).”

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* Relato da professora Maria Alice Duarte Brasil – 1º Ano do Ensino Fundamental.