Com intuito de favorecer o diálogo entre as crianças, a professora Antônia do mat. II tarde, marcou no calendário do mês, o dia de trazer para escola um objeto da mãe, já que em maio é comemorado o DIA DAS MÃES.

Vejam como foi a conversa, a partir do que elas trouxeram de casa:

– “Olha, isso daqui é da mamãe.”
– “É da minha mãe também.”
– “É elogio.” (Na realidade era um cinto).
– “Que isso Tonha?”
– “Esse é o da mamãe do Luís.”
– “É o eucharpe.” (Referindo-se ao echarpe).
– “Um óculos escuros!”
– “É bolsa.”
– “Será que tem alguma coisa aqui dentro?”
– “Um ótulo, é um ocus!”
– “De novo um óculos.”
– “Eu tenho um ócus estulo.”
-“Eu também tenho um óculos azul.”
-“Um tolar.”
– “Esse é um colar.”
– “É uma sombra de chuva.” (Referindo-se a sombrinha).
– “É uma sombra de chuvinha.”
– “É um dada-chuva.”
– “É um guarda-chuva da mamãe.”

Como podem ver, no planejamento de aula, várias situações enunciativas são criadas,
ampliando as capacidades comunicativas das crianças de forma significativa, preservando
minuciosamente a naturalidade de conversar, falar e escutar.

Aguardem mais notícias!

Turma dos Supercuriosos

A Turma da Centopeia – mat. II tarde, da professora Juliana e da auxiliar Elaine – adora observar as plantas da escola, e a que mais chama atenção dos pequenos é o maracujazeiro, que está crescendo rapidamente no jardim suspenso, se direcionando para o toldo.

A meninada aprecia as flores e as folhas do maracujazeiro e recentemente descobriram que ele cresce em ramas.

“A rama do maracujá é grande como o gigante”.

“Eu vou ficar grande assim”.

“Quero pegar nas ramas”.

Em um momento de roda, conversei com a turminha e contei que o tema do dia das Mamães seria flores. Perguntei para eles: Qual flor que poderíamos produzir para as mamães?
E a resposta foi de imediato.

“Ramas de flores”.
“Ramas de maracujá”.

Vejam como ficaram as ramas de flores criadas por eles… Parabéns mamães!

No mês das mães, as crianças da turma da centopeia – mat. II tarde, da professora Juliana e da auxiliar Elaine – estão trazendo de casa poemas relacionados às mamães, vivenciando momentos prazerosos, como ouvir, comentar e manifestar espontaneamente suas emoções, ligadas aos sentimentos.

O poema que os pequenos estão adorando é o “Batatinha quando nasce”:

Batatinha quando nasce
(autor desconhecido)

Batatinha quando nasce,
espalha a rama pelo chão
Mamãezinha quando dorme
Põe a mão no coração

Os pequenos adoram recitar o poema para a nossa companheira centopeia, que se transformou em Mamãe Centopeia, com direito a saia de bolinhas coloridas, cílios, batom vermelho, laço na anteninha, creme para ficar cheirosa e perfume.

“Ela ficou linda Juju”.
“Cheirosa como a Mamãe”

A poesia permite que a criança aprenda a reconhecer, compreender, dar significado às palavras, além de enriquecer o vocabulário.

Fica a sugestão… Recite um poema para a mamãe.

O QUE É? E ONDE SE ENCONTRA?

Nas idas e vindas pela escola, vejam o que as crianças do mat. II tarde, juntamente com a professora Antônia e a auxiliar Júlia descobriram… Várias plantinhas!

Pararam e observaram o lugar conhecido como horta suspensa.
Tem alface, espinafre, hortelã, dentre outras…

Conversaram sobre os cuidados com as plantas:

– “Podemos arrancar as folhinhas e as florzinhas?”
– “Não”.
– “E como devemos tratá-las?’
– “Com cuidado e com carinho!”

Numa dessas observações, descobriram mais uma novidade:  flores, no pé de maracujá. “Flores mágicas…” Em alguns momentos estavam abertas, em outros fechadas.

As crianças até arriscaram uma canção.

No caminho da escola…
(Adaptação, autor desconhecido)

No caminho da escola
Tem flor de maracujá
Só não tem maduro
Para as crianças chuparem

As pombinhas voam
Eu também quero voar
Os biquinhos pelo chão
As asinhas pelo ar

Dona Mariquinha cuidei
Dona Mariquinha cuidar
Os beijinhos beijei
Os beijinhos beijar

Viram??? Essa descoberta deu até letra de música!

Além de despertar atitudes de cidadania, dentre elas o cuidar, no dia a dia, as crianças aprendem que pequenas atitudes, fazem grande diferença!

Agora resta aguardar o fruto do maracujá brotar!

Ainda retomando o tema da páscoa, afinal foram tantas atividades naquela semana, publicamos abaixo mais fotos e descrição das atividades das crianças…

Já a turma da borboleta (mat II), foi sorteada para compartilhar algo com a turma do integral e foi um sucesso! Ambas as turmas se organizaram para esse momento. A turma da borboleta preparou pirulito de chocolate mais conhecido como Alfajour e a outra turminha compartilhou conosco docinhos de cenourinhas.

Para completar esse momento, fizemos uma roda para a troca de informações. E, após a degustação, as crianças foram convidadas a ouvir, apreciar e movimentar-se ao som da música “Que abraço bom”!

Foi muito gostoso perceber nas crianças os sentimentos de partilha, amor, carinho, respeito. Vejam abaixo quanto entusiasmo!

Após uma chuva no fim da tarde, uma surpresa apareceu no céu: um arco-íris!
A notícia deste lindo fenômeno logo se espalhou pela escola e as crianças da “Turma dos Animais da Fazenda”, maternal III das professoras Alexandra e Nathalia, se apressaram para ir observá-lo.
Todos ficaram maravilhados e empolgados com a beleza do arco colorido no céu.
“Ele é bonito!”
“Não, ele é lindo!”
“Quando chove, aparece.”
“Quando fica noite, desaparece.”
“Não! De noite tem estrela e Lua, aí atrapalha ele.”
“O arco-íris aparece quando tem chuva e sol, a minha vovó me disse.”
Decidimos pesquisar para descobrir como aparece um arco-íris e se as informações que possuíamos estavam corretas.
As crianças queriam saber também sobre quantas e quais eram as cores de um arco-íris.
Fomos até à sala de informática para pesquisar na internet.
Confirmamos que o arco-íris aparece no céu quando a luz do sol brilha sobre gotas de chuva. Vimos também que ele tem sete cores: azul claro, verde claro, amarelo, vermelho, laranja, violeta e azul escuro.
Foi muito prazeroso pesquisar sobre o arco-íris.
Um beijo e até a próxima!

Passado de geração a geração, a música do Pintinho Amarelinho tornou-se um ícone da infância, de tradição e encantamento!
E para a geração 2014, essa é uma oportunidade. Cante e se encante!

Pintinho Amarelinho
(Compositor desconhecido)

Meu Pintinho Amarelinho
Cabe aqui na minha mão, na minha mão
Quando quer comer bichinhos
Com seus pezinhos, ele cisca o chão.

Ele bate as asas
Ele faz piu-piu
Mas tem muito medo
É do gavião

É assim que as crianças do mat. II tarde, da professora Antônia e da auxiliar Júlia se emocionam e se divertem…

E para desfrutar desses momentos de satisfação e prazer, a professora sugere às crianças, movimentos e ritmos que pontuam a marcação da melodia.

Experimente você também bater os pés mais rapidamente no chão. Quer mais desafio? Pare de repente e recomesse. Você verá que é bem divertido!

As educadoras do maternal I (manhã e tarde) compartilharam junto aos seus alunos a história “Que bicho será que botou o ovo?”. As crianças, norteadas pelas educadoras, produziram personagens no decorrer da história. 

O processo de construção dos personagens foi cheio de alegria e exploração. Brincamos com tintas, cola, papel picado e amassado. As cores foram dando “vida” a cada personagem. O entrar e sair das crianças nas caixas de papelão foram momentos de muita diversão. O ovo, em algumas brincadeiras virou bola… A turma da manhã produzia um pouquinho e a turma da tarde produzia mais um pouquinho. Assim, o trabalho foi concluído em comunhão.

E no final, descobrimos que nesta história, quem botou o ovo foi o…

GALO?  NÃO…

PATO? NÃO…

O COELHO? TAMBÉM NÃO…

FOI O JACARÉ!

Aproveitamos toda a produção e compartilhamos o trabalho na comunidade da escola, durante a semana de páscoa.

A Páscoa é uma data adorada pelas crianças, que, normalmente, esperam ansiosas pelo coelho e os ovos de chocolate.

Pensando em compartilhar esse momento mágico, as turmas do maternal II, tarde, das professoras Antônia, Juliana e Stefania, aproveitaram essa páscoa para inovar e se encantar.

A meninada se reuniu para descobrir onde o coelhinho havia escondido os ovos de chocolate, seguindo pistas e pegadas. Foi uma diversão!

As turmas do maternal II, do Gato de Botas e da Centopéia, das professoras Stefania e Juliana se interagiram com o 1º ano nessa páscoa e passaram momentos prazerosos!

Primeiro, as crianças do 1º ano foram à sala do maternal contar uma história feita por eles! A meninada do maternal se encantou!

Depois foi a vez do maternal convidar o 1º ano para assistir dois vídeos: “Menina bonita do laço de fita” e “Os coelhinhos engraçadinhos”.

Foi uma alegria total! Confiram as fotos…

Como a essência da PÁSCOA na escola foi COMPARTILHAR… as crianças da Turma dos Supercuriosos, mat. II – tarde, da professora Antônia e da auxiliar Júlia, vivenciaram essa partilha, em momentos com satisfação, imaginação, criatividade e muita alegria!

Vejam quantas atividades foram desenvolvidas:

– Partilha de Ovinhos;

– Pintura Coletiva;

– Exploração de texturas e suportes;

– Partilha de espaço;

– Corre cutia, corre coelhinho;

– Exposição em sala.

No dia 14 de abril, a turma da Música e a turma dos Amigos compartilharam momentos de grande riqueza: assistiram a uma sessão de cinema (Coelhinhos Engraçadinhos) e degustaram saborosas jabuticabas.

No final do encontro, a turma dos Amigos levou para a sua sala, balões para brincar e um ponte de jabuticabas para produzir desenhos de observação. Uma interação que merece ser vivida mais vezes!

Após a organização da sala, a turma da Música lanchou ao ar livre (pátio de cimento).

Confiram fotos deste dia delicioso!