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Filhote de gorila

A turma do mat. II da professora Juliana e da auxiliar Sabrina, foram convidados pela Fátima (psicomotricista e coordenadora geral), para assistir um vídeo na sala de informática, sobre o filhote da gorila Lou, que nasceu na madrugada do dia 05/08/2014, no Zoológico de Belo Horizonte. O recém nascido fica aos cuidados da Mamãe (Lou) e do Papai (Leon).

Ao retornar para a sala, as crianças quiseram saber o nome do filhote.
“Juju, como chama o bebê?”, disse uma delas. A Juliana aproveitou para explicar que ainda não sabem se é fêmea ou macho, pois o filhotinho gosta de ficar só no colo da mamãe.
“O que é isso Juju?”, quis saber outra criança. “Quando um animal nasce dizemos se é fêmea ou macho. É a mesma coisa que menino ou menina.”, respondeu a professora.

“Vamos escolher um nome para o filhotinho?”, sugeriu Juliana.
O retorno foi imediato e os pequenos começaram a falar vários nomes.

“Teteia”
“Lulu”
“Amigo”
“Levado”
“Sapeca”
“Leo”

Vejam que bacana os nomes que a turminha escolheu para o filhote.

E esta publicação  ainda rende uma ótima dica: ir passear no zoológico para visitar a mamãe gorila e seu filhote. Leve também a sua sugestão de nome!

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Saindo da Rotina

É muito bom variar os hábitos e criar novas rotinas não é mesmo? Uma pequena mudança pode gerar ricas experiências, estimular a criatividade e trazer novas sensações.

Pensando nisso, a “Turma dos Vagalumes”, 2º período manhã, da professora Daniela, decidiu inovar e curtir a manhã do dia 21 de agosto de um jeito especial e diferente.

As atividades planejadas foram realizadas do lado de fora da sala!!!

As mesas foram colocadas na área externa e as crianças tiveram um dia de aula ao ar livre, com o céu sobre suas cabeças e mais perto da natureza.

Todos adoraram o clima desta surpresa na manhã de inverno!

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Dia do Pijama

O dia do pijama foi mágico para as crianças do Maternal II, da professora Juliana e da auxiliar Sabrina.

Os pequenos vieram para a escola de pijama e pantufas, criando um ambiente semelhante ao da hora do sono.

Utilizamos colchões e almofadas na decoração da sala de aula e até algumas cabanas compuseram o ambiente. Após este momento de sono e descontração, as crianças ainda fizeram uma colagem  para representar este dia.

O sentimento delas foi de surpresa e felicidade.

Confiram as fotos abaixo.

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“Momento ZEN”

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Na “Turma do Lápis” – 1º período tarde, da professora Sônia – as crianças aprenderam uma prática muito rica, saudável e que elas adoram: a meditação. 

Os alunos adoram ouvir histórias, e, como geralmente as histórias são contadas após a hora do pátio,  a professora propõe um momento de relaxamento. Eles gostam muito e conseguem tranquilizar e se acalmar para apreciar melhor a história.

A hora da história é feita, muitas vezes, junto com a “Turma dos Amigos”.

Chegada da Valentina - 2 semestre 2014 (13)

Chegada da Valentina - 2 semestre 2014 (14)

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Vivência / Psicomotricidade Relacional

No Recreio, o trabalho de Psicomotricidade Relacional iniciou no final da década de 80, com a psicóloga e psicomotricista relacional Suzana Veloso Cabral. A partir dessa proposta alguns profissionais que fizeram e fazem parte desse quadro docente da escola iniciaram a formação nessa mesma época.

Essa prática é considerada profilática e foi criada em 1996, na França, pelo educador físico André Lapiérre que adicionou o adjetivo relacional para diferenciar essa prática das outras que levam o mesmo nome.

Atualmente, o trabalho de Psicomoticidade Relacional é desenvolvido pelas psicomotricistas Maria de Fátima Santos e Renata Brasil Velloso, consideradas animadoras dos grupos (anima = alma).
A função do animador é a de ser parceiro simbólico da criança em seus jogos expressivos.

A prática é realizada, semanalmente, durante 30 a 60 minutos, com turmas de crianças com idades variadas (2 a 7 anos).

Sua estruturação metodológica segue um modelo de procedimentos composto por três momentos distintos e organizadores:

Reunião inicial – na qual regras e combinados são construídos e/ou relembrados para assegurar e garantir um ambiente onde o jogo livre possa transcorrer com tranquilidade e espontaneidade.

Jogo livre – no qual materiais pouco estruturados (bolas, bambolês, caixas de papelão,, colchonetes, panos coloridos) escolhidos em função das características das crianças e/ou grupos, facilitam a evolução do jogo em todas as suas possibilidades expressivas.

Fechamento – no qual as crianças são estimuladas a falar de suas experiências vividas durante o jogo, em relação ao animador, a elas próprias e ao grupo, permitindo a tradução da ação e, consequentemente, a sua significação!

A TURMA DO MAT. II – TARDE, DA PROFESSORA ANTÔNIA E AUXILIAR JÚLIA,
ADORA ESSES MOMENTOS DE BRINCADEIRA COM A FÁTIMA,
CONHECIDO E CHAMADO POR ELAS DE VIVÊNCIA.
NO DIA A DIA, AGUARDAM ANSIOSAS O PRÓXIMO ENCONTRO!

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Papai Sapeca

Os pequenos da turma da centopeia – mat. II tarde, da professora Juliana e da auxiliar Sabrina, novamente entraram no mundo das transformações e a nossa companheira centopeia foi transformada em Papai Centopeia, com direito a nome (Sapeca), bermuda, blusa colorida, gravata, óculos, boné e perfume.
“Papai Sapeca”
“O nome dele é Sapeca”
“Que papai lindo”
“Meu papai é Sapeca”
A turminha está se divertindo com as transformações realizadas!
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Descobrindo a matemática

Existem muitas formas de trabalhar a matemática na Educação Infantil. A matemática está presente na arte, na música, em histórias, na forma como organizamos o pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis. Uma criança aprende muito de matemática, sem que a professora precise ensiná-la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam, estabelecem relações, observam o tamanho das coisas, brincam com formas, ocupam um espaço e assim, vivem e entendem a matemática.

Descobrir a matemática na Turma da Nuvem tem sido uma deliciosa brincadeira, recheada e muito aprendizado!

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Surpresas na volta às aulas

Ao retornarem das férias, cheias de saudades, as crianças encontraram a escola com uma ambientação criativa e interativa. A turma do mat. II, da professora Antônia e da auxiliar Júlia, aproveitaram cada cantinho com prazer e muita satisfação.

“Equipe do Recreio,

As crianças agradecem vocês, explorando cada espaço preparado para elas com dedicação, carinho e aconchego. As novidades provocaram curiosidade, desejo, imaginação e criatividade, despertando em todas o sentimento de que é muito bom estar de volta!

Obrigado professoras, coordenadoras e supervisora, por propiciarem essa volta às aulas atrativa e prazerosa!”

Este é o agradecimento da “Turma dos Supercuriosos”.

Salão e “Galerinha da Arte”:

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Parede redonda:

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Pátio de areia

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Parede lavável

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Pátio de cimento

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Entrada da Escola:

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Área próxima aos banheiros:

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Pintando com papel crepom

Experiências e descobertas novas são sempre estimulantes.

Na última semana, durante a aula de Arte e Tecnologia com a professora Simone, as crianças do 1º período descobriram que o papel crepom pode ser também utilizado para a pintura!

E foi assim que eles coloriram os seus desenhos.

Primeiro escolhiam a cor, depois umedeciam o papel e então era só aplicar no desenho. As fotos abaixo registram este momento de muita arte e alegria.

 

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Postais e Ilustrações de Férias

As turmas do 2º período pegaram carona no clima de férias que acabaram de vivenciar e soltaram a criatividade nas aulas de Arte e Tecnologia, com a professora Simone.

Envolvidos por este tema, criaram lindos postais e ilustrações. Os desenhos são feitos à mão, depois digitalizados e coloridos em programas gráficos.

Confiram abaixo a arte da criançada:

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