Arquivo da tag: Belo Horizonte

No mundo do bonequinho doce

As crianças do maternal II do turno da tarde, das professoras Juliana e Stefânia e das auxiliares Hellen e Sabrina, adoram contar e ouvir histórias. Neste momento, emoções importantes como a alegria, a tristeza, a insegurança, a tranquilidade e tantas outras sensações fazem com que os pequenos viagem no mundo do faz de conta.

As crianças bem pequenas também já demonstram seu interesse pelas histórias, batendo palmas, sorrindo, sentindo medo ou imitando alguns personagens. Sendo assim, é fundamental para a formação da criança que ela ouça muitas histórias. À medida que cresce, já é capaz de escolher a história que quer ouvir, ou a parte da história que mais lhe agrada. É nesta fase, que as histórias vão tornando-se aos poucos mais extensas, mais detalhadas.

As turmas da Centopeia e do Gato de Botas começaram a pedir para ouvir a história do Bonequinho Doce, da autora Alaíde Lisboa, com muita frequência. No momento de interação das turmas, conversamos com as crianças sobre a Mostra Literária e quando perguntamos qual história que os pequenos queriam fazer o reconto, eles responderam: O Bonequinho Doce.

Neste momento as crianças passaram a interagir com a história com um olhar mais atento, acrescentando detalhes, personagens e lembrando de fatos que passaram despercebidos nas imagens. O contato que se estabeleceu entre as crianças e a história, fez com que os personagens virassem concretos.

Vejam o que eles criaram:

  • Bonequinho Doce feito de farinha de trigo e espuma,
  • Lucinha e Lala viraram bonecas do tamanho das crianças,
  • O pato foi feito de material reciclável,
  • Paulinho e Jonjoca foram feitos com desenho do corpo das crianças,
  • O céu, a graminha e a lagoa as crianças pintaram,
  • A árvore uma linda colagem,
  • Representação da história com desenhos, colagens, pinturas, etc,..
  • Livro construído pelas crianças junto com as famílias sobre a visita do Bonequinho Doce nas casas.

Enfim, as Turmas da Centopeia e do Gato de Botas entraram no mundo do faz de conta como verdadeiros personagens desta linda e encantadora história.

Confiram algumas fotos deste momento tão rico e prazeroso!

105_3731

105_3739

105_3816

105_3820

105_3824

105_3831

BONEQUINHO FOTO

foto

foto

sala

s

 

Dia de Teatro na Turma dos Animais da Fazenda

As crianças do maternal III, Turma dos Animais da Fazenda, da professora Natália e auxiliar Bruna, adoram fazer e contracenar peças teatrais. A atração de hoje, foi um delicioso teatro da chapeuzinho vermelho, com direito a plateia, cenário e muitas emoções. Não tem como assistir e não viajar nessa história…

Vejam as fotos:

DSC01375 DSC01377 DSC01378

Arte para a Mostra de Literatura

Assim como as outras turmas da escola, a Turma dos Supercuriosos, da professora Antônia e da auxiliar Júlia, também esteve a todo vapor na semana passada para a produção da Mostra de Literatura.
Agora, adivinha… O que será que eles produziram? Qual é a história escolhida, ou será a preferida?
Se ficaram curiosos, visitem o RECREIO e venham descobrir!!! A mostra vai até a próxima sexta-feira, dia 26/09.

Vejam as fotos do processo de criação:

DSC00057

DSC00059

DSC00060

DSC00062

DSC00064

DSC00068

DSC00071

DSC00076

DSC00082

DSC00084

DSC00088

DSC00096

 

 

Recreio Dia Inteiro

O RECREIO DIA INTEIRO possibilita a permanência das crianças na Escola por mais tempo, visando sua formação integral e proporcionando maior tranquilidade e segurança às famílias. A proposta privilegia uma rotina planejada, dinâmica, desenvolvendo também a responsabilidade e autonomia em nossos alunos, que almoçam na escola, participam de atividades diversificadas ao longo do dia, além do turno normal das aulas.

São oferecidas oficinas, acompanhadas por educadores especializados, de Música, Desenvolvimento Psicomotor, Artes Cênicas, Capoeira e Yoga.

Os alunos do 2º período e 1º ano terão assistência ao Para Casa.

Interessou? Entre em contato conosco.

post

 

Aprender Brincando

A “Turma da Música”, maternal I, participa de várias atividades lúdicas. Entre brinquedos e brincadeiras, a criança constrói e reconstrói a percepção das coisas em seu entorno.

“O brincar não significa apenas recrear, é muito mais, caracterizando-se como uma das formas mais complexas que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo, ou seja, o desenvolvimento acontece através de trocas recíprocas que se estabelecem durante toda a vida. Assim, através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade.”

SAM_6765

SAM_6789

SAM_6888

SAM_6900

SAM_6918

SAM_6924

SAM_6951

SAM_6964

SAM_6971

SAM_6978

SAM_6989

SAM_7026

Fonte: http://monografias.brasilescola.com/educacao/a-importancia-brincar-na-educacao-infantil.htm.

Tem Mais Recreio

O “Tem Mais Recreio” são atividades extracurriculares que visam complementar o aprendizado dos alunos e promover a formação da criança em outras áreas. No momento, são oferecidas: CIRCO, CAPOEIRA, CULINÁRIA e DANÇA.
Aberto para os alunos a partir do maternal 3 e crianças de outras escolas até 7 anos de idade.

Saiba mais sobre cada modalidade oferecida no momento:

CIRCO
A oficina de circo trabalha a criatividade, a coordenação motora, a flexibilidade, o equilíbrio, a força e o trabalho em grupo. Pretendemos despertar a consciência corporal do aluno através de dinâmicas de integração, soltura, desinibição e divertimento.
As aulas são planejadas de forma a criar uma atmosfera lúdica, com propostas de desafios motores e de jogos teatrais.

CAPOEIRA
A capoeira é uma expressão cultural que engloba luta, dança, música e esporte. Na oficina, trabalhamos ritmo, coordenação motora, flexibilidade, equilíbrio e musicalidade, além da disciplina e do relacionamento interpessoal.
As crianças ampliam o domínio sobre o próprio corpo, sobre o espaço, adquirem mais autoconfiança, desinibição e mais proximidade dos colegas, além de aprender a valorizar a cultura popular.

CULINÁRIA
A oficina de culinária introduz as crianças no universo mágico e de multi-possibilidades dos alimentos e do preparo destes. De forma lúdica e didática, as crianças aprendem conceitos saudáveis de alimentação, conhecem variados alimentos, recebem noções de higiene, organização e segurança na cozinha. Tudo isso junto à realização de atividades práticas.

DANÇA
A aula de dança visa proporcionar às crianças a oportunidade de se apropriarem de seus corpos em movimento. Tem como objetivos, despertar na criança o interesse pela arte da dança; permitir que ela exteriorize sua imaginação; desenvolver a sensibilidade musical e o ritmo; conhecer as partes do corpo e apropriar-se de seus movimentos; desenvolver o controle motor; criar o hábito de observação e memória visual (forma, proporção, harmonia e estética); estimular o espírito de cooperação e trabalho em grupo; favorecer a desinibição e a integração da criança à escola e ao meio social, respeitando os limites individuais; canalizar os excessos de energia através de uma atividade física e criativa.

Os interessados podem procurar a secretaria da Escola para mais informações.

mais1

mais2

mais3,

mais4

Fantoches de Papel

Vocês sabem como fazer fantoches de papel???

Na aula de Arte e Tecnologia, com a professora Simone, as crianças do 1º ano soltaram a imaginação e criaram diversos “personagens”. 

Para esta atividade eles precisaram de saquinhos de pipoca, olhos de bonecos, fios de lã ou cabelos de bonecos antigos, lápis de cor, tesoura, cola e palitos de madeira sem ponta.

Vejam que sucesso!!!

DSC02328

DSC02329

DSC02333

DSC02337

DSC02345

DSC02352

 

Saindo da Rotina

É muito bom variar os hábitos e criar novas rotinas não é mesmo? Uma pequena mudança pode gerar ricas experiências, estimular a criatividade e trazer novas sensações.

Pensando nisso, a “Turma dos Vagalumes”, 2º período manhã, da professora Daniela, decidiu inovar e curtir a manhã do dia 21 de agosto de um jeito especial e diferente.

As atividades planejadas foram realizadas do lado de fora da sala!!!

As mesas foram colocadas na área externa e as crianças tiveram um dia de aula ao ar livre, com o céu sobre suas cabeças e mais perto da natureza.

Todos adoraram o clima desta surpresa na manhã de inverno!

aula externa 1 aula externa 2 aula externa 3

 

Dia do Pijama

O dia do pijama foi mágico para as crianças do Maternal II, da professora Juliana e da auxiliar Sabrina.

Os pequenos vieram para a escola de pijama e pantufas, criando um ambiente semelhante ao da hora do sono.

Utilizamos colchões e almofadas na decoração da sala de aula e até algumas cabanas compuseram o ambiente. Após este momento de sono e descontração, as crianças ainda fizeram uma colagem  para representar este dia.

O sentimento delas foi de surpresa e felicidade.

Confiram as fotos abaixo.

SAM_6814---Cópia

SAM_6816---Cópia

SAM_6826---Cópia

SAM_6832---Cópia

SAM_6836---Cópia

SAM_6839---Cópia

SAM_6841

Vivência / Psicomotricidade Relacional

No Recreio, o trabalho de Psicomotricidade Relacional iniciou no final da década de 80, com a psicóloga e psicomotricista relacional Suzana Veloso Cabral. A partir dessa proposta alguns profissionais que fizeram e fazem parte desse quadro docente da escola iniciaram a formação nessa mesma época.

Essa prática é considerada profilática e foi criada em 1996, na França, pelo educador físico André Lapiérre que adicionou o adjetivo relacional para diferenciar essa prática das outras que levam o mesmo nome.

Atualmente, o trabalho de Psicomoticidade Relacional é desenvolvido pelas psicomotricistas Maria de Fátima Santos e Renata Brasil Velloso, consideradas animadoras dos grupos (anima = alma).
A função do animador é a de ser parceiro simbólico da criança em seus jogos expressivos.

A prática é realizada, semanalmente, durante 30 a 60 minutos, com turmas de crianças com idades variadas (2 a 7 anos).

Sua estruturação metodológica segue um modelo de procedimentos composto por três momentos distintos e organizadores:

Reunião inicial – na qual regras e combinados são construídos e/ou relembrados para assegurar e garantir um ambiente onde o jogo livre possa transcorrer com tranquilidade e espontaneidade.

Jogo livre – no qual materiais pouco estruturados (bolas, bambolês, caixas de papelão,, colchonetes, panos coloridos) escolhidos em função das características das crianças e/ou grupos, facilitam a evolução do jogo em todas as suas possibilidades expressivas.

Fechamento – no qual as crianças são estimuladas a falar de suas experiências vividas durante o jogo, em relação ao animador, a elas próprias e ao grupo, permitindo a tradução da ação e, consequentemente, a sua significação!

A TURMA DO MAT. II – TARDE, DA PROFESSORA ANTÔNIA E AUXILIAR JÚLIA,
ADORA ESSES MOMENTOS DE BRINCADEIRA COM A FÁTIMA,
CONHECIDO E CHAMADO POR ELAS DE VIVÊNCIA.
NO DIA A DIA, AGUARDAM ANSIOSAS O PRÓXIMO ENCONTRO!

DSC01931 DSC01933 DSC01937 DSC01940 DSC01945 DSC01953 DSC01960 DSC01963 DSC01966 DSC01982 DSC02192 DSC02196 DSC02906 DSC02908 DSC03691 - Copia DSC03693 - Copia DSC03695 - Copia DSC03700 DSC03703

Pintando com papel crepom

Experiências e descobertas novas são sempre estimulantes.

Na última semana, durante a aula de Arte e Tecnologia com a professora Simone, as crianças do 1º período descobriram que o papel crepom pode ser também utilizado para a pintura!

E foi assim que eles coloriram os seus desenhos.

Primeiro escolhiam a cor, depois umedeciam o papel e então era só aplicar no desenho. As fotos abaixo registram este momento de muita arte e alegria.

 

DSC01871

DSC01877

DSC01878

DSC01883

DSC01886

DSC01906

DSC01927

DSC01931

 

 

Dia da Brincadeira Combinada

O dia da brincadeira combinada é sempre aguardado com muita expectativa e empolgação pelas crianças e os pais.

As Turmas da Centopeia e do Gato de botas, das professoras Juliana e Stefania, trouxeram para a escola velotrol e patinete. Foi uma tarde lúdica e dinâmica, que proporcionou momentos de partilha, imaginação e muita diversão.

Depois de tanto pedalar, demos uma pequena pausa para bebermos água, lanchar e descansarmos no colchãozinho. Depois, retornamos para pedalar um pouquinho mais no pátio de areia e esperarmos as famílias chegarem. A brincadeira ficou com um gostinho de quero mais…

105_3358

105_3360

105_3362