Umas das atividades permanentes na rotina diária das crianças é a hora da contação de histórias. A Turma do Foguete adora esse momento e aguarda ansiosamente o final da aula para descobrir qual história será contada naquele dia.

Outro dia, separei para ler para as crianças a história do Lino, escrita e ilustrada por André Neves. O livro conta a intrigante história da amizade entre o porco Lino e a coelha Lua.

No final desse livro tem uma ilustração da lua. As crianças ficaram intrigadas e muito curiosas para saber por que a lua foi desenhada tão pequenininha (a lua desenhada era a minguante). Então aproveitei a oportunidade e decidi instigá-las:

— Por que será Turma do Foguete?

E várias hipóteses começaram a surgir…

— Ela fica grande só no dia que ela come tudo.
— Ela está pequena porque cada dia ela fica de um jeito no céu.
— Ela está pequena porque o planeta Terra está em cima dela.
— Ela está pequena porque está com vergonha, escondida atrás do planeta Terra.
— Ela está pequena porque o sol é uma bola de fogo e queimou ela.
— Ela está pequena porque o autor da história quis desenhar assim.

A partir daí expliquei para as crianças que eu também não sabia por que a lua estava desenhada daquela forma no livro do Lino e convidei-as para fazer uma pesquisa para descobrir. Logo, uma das crianças me perguntou:

— O que é pesquisa Marcella?

Quando a gente não sabe alguma coisa, procuramos a resposta nos livros, nas revistas, na internet… Isso é fazer uma pesquisa – expliquei para as crianças. Imediatamente outra criança disse que também poderíamos perguntar para um adulto, pois eles também sabem todas as coisas. Então expliquei que nem sempre os adultos sabem de todas as coisas, afinal de contas eu sou adulta e não sei a resposta. Diante dessa revelação, as crianças ficaram me olhando espantadas e admiradas. Será que temos um projeto de estudo vindo por aí?

Aguardem novas notícias!

Abraços!
Professora Marcella Grigorini

O Maternal III tem se mostrado muito animado e cheio de energia para o ano letivo. E a turma já escolheu um nome para representá-la. O processo de escolha do nome começou depois de constatarmos que o período de adaptação (em que chorinhos e pedidos de colo são muito comuns e atendidos com muito carinho) havia sido superado. Aproveitamos que a turma estava mais à vontade em sala de aula e começamos a investigar e a instigar as crianças a pensarem sobre o assunto, pois esse momento é muito importante para a formação da identidade do grupo.

A primeira pergunta feita para as crianças, em uma das várias rodas de conversa sobre o tema, foi se elas gostariam de continuar com o nome do ano anterior, ou seja, continuarem sendo chamados de Turma do Balão. Algumas crianças ficaram indecisas se queriam trocar de nome, outras se manifestaram, imediatamente, a favor da mudança. Como a vontade do grupo não foi unânime, propusemos então uma primeira votação para definir se a turma teria ou não outro nome. Prevalecendo a vontade da maioria, a turma decidiu que deveria escolher um novo nome para representar o grupo.

Por vários dias, as crianças apresentaram diversas opções e, com determinação, também defenderam suas sugestões. Os primeiros nomes cogitados foram: Turma do Cachorro; Turma do Foguete; Turma do Tubarão; Turma do Cavalinho; Turma da Pintura; Turma do Lobo; Turma do Abraço; Turma do Sapato; Turma do Peixinho; Turma da Tartaruga; e Turma do Leão. Ufa! Quantos nomes!

Com tantas opções, tivemos que realizar votações diárias para eliminar algumas e chegar a um número razoável. Os nomes menos votados foram, um a um, retirados do páreo, até que conseguimos chegar a apenas quatro: Turma do Abraço; Turma da Pintura; Turma da Tartaruga; e Turma do Foguete.

O próximo passo foi explicar para o grupo que faríamos uma votação “secreta”. Uma das crianças me perguntou o que significava essa palavra e, no mesmo instante, outra respondeu dizendo ser “uma coisa que era segredo e não podia contar nada para ninguém”.

Depois dos esclarecimentos, iniciamos então a nossa votação “secreta”. Organizamos uma mesa de votação e deixamos sobre ela algumas imagens dos nomes em disputa. Para votar, as crianças escolhiam o papel com o desenho que representava o nome escolhido e o depositava em uma lata reservada para essa finalidade.

Depois de muito mistério, contagem e recontagem dos votos, enfim, temos um resultado: TURMA DO FOGUETE!!!

Um abraço!
Professora Marcella Grigorini

Uma das atividades realizadas com o grupo no início do ano, logo que as crianças retornaram das férias, foi rever o portfólio da turma do ano anterior.

Em roda, as crianças contaram eufóricas, os detalhes dos acontecimentos do ano passado registrados no portfólio. Nessa conversa, descobrimos que a turma tinha um nome: Turma do Sapo. E, aproveitando a oportunidade, perguntei para as crianças se elas gostariam de dar um nome para a nossa turma também. Imediatamente, várias crianças responderam que sim. Foi assim que demos início ao processo de escolha do nome da turma.

No dia seguinte, retomei o assunto com as crianças e perguntei o que elas gostariam de fazer, se queriam continuar como Turma do Sapo ou se queriam escolher um nome novo. Uma das crianças logo disse que deveríamos escolher um nome novo sim, pois, afinal de contas, ela “não é mais um bebê né”? Outra criança se manifestou dizendo que sim porque temos um colega novo na sala e ele não era da Turma do Sapo. Mas teve quem afirmou (categoricamente) que não era para mudar o nome porque gosta muito da Turma do Sapo.

A partir dessa conversa, propus então para as crianças uma primeira votação para decidirmos se continuaríamos como Turma do Sapo ou se escolheríamos um novo nome. Com essa votação, todos poderiam opinar e a decisão seria de acordo com a escolha da maioria. E assim o fizemos. A maioria decidiu que gostaria de escolher um nome novo para a turma.

Resolvida essa questão, as crianças começaram a sugerir novos nomes para a turma e a lista foi bem extensa:

— Turma da Frozen;
— Turma do Homem Aranha;
— Turma da Borboleta;
— Turma da Joaninha;
— Turma do Sapato;
— Turma das Crianças;
— Turma da Formiguinha;
— Turma do Cachorro;
— Turma do Peixinho;
— Turma da Rapunzel;
— Turma do Batman.

Depois de alguns dias (e muitas conversas) chegamos à conclusão de que nomes de personagens como Frozen, Batman, entre outros, não seriam uma boa ideia, já que cada criança gosta de um personagem diferente e, por isso, não iríamos conseguir escolher um que agradasse a todos.

Mesmo retirando das opções os nomes de personagens, ainda assim a lista de sugestões estava bem grande. Então expliquei para as crianças que precisávamos fazer uma nova votação e eliminar os nomes menos votados para reduzir essa lista. Dessa forma, conseguimos chegar a apenas quatro nomes: Turma da Joaninha, Turma da Formiguinha, Turma das Crianças e Turma da Borboleta.

A partir daí, preparamos uma mesa de votação com os desenhos que representavam os nomes finalistas e iniciamos uma votação “secreta”, ou seja, nenhuma criança poderia ver o voto do colega. Para votar, cada criança depositou um palitinho ao lado do desenho do nome escolhido. Finalizada a votação, começamos a contagem dos votos. Depois de muita ansiedade, chegamos a um resultado. A sugestão mais votada foi Turma da Formiguinha.

Pronto! Agora a turma do Maternal III já tem um nome!

As crianças ficaram muito felizes e comemoram bastante o resultado!

Professora Marcella Grigorini