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Mistérios Solucionados!

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Depois de pesquisar os materiais que vieram de casa, a Turma da Formiguinha conseguiu desvendar o mistério sobre quais são os bichos de jardim. As crianças descobriram que eles são muitos. Por isso, foi preciso fazer uma lista de quais deles iríamos
estudar. Os bichos escolhidos foram: a formiga, a centopeia, a borboleta, o beija-flor, o caracol, a joaninha, o grilo e o vagalume.

Quando terminamos de elaborar essa lista, uma das crianças lembrou que ainda não havíamos descoberto se o sapo e a cobra são ou não “bichos de jardim”. Procuramos nos livros que vieram de casa e não encontramos nada a respeito. Então propus para as crianças que pesquisássemos na Internet e elas concordaram com a ideia.

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Em nossa pesquisa, encontramos alguns sites que diziam que o sapo pode sim ser considerado um bicho de jardim, mas a cobra não, pois não é comum encontrarmos cobras em jardins.

E em meio a tantas pesquisas, descobrimos também que o maior jardim do mundo fica localizado na Holanda, um lugar “muuuuuito longe da nossa casa”!

Por causa do nome da nossa turma, o primeiro bicho que iremos estudar é a formiga. Aguardem novidades…

Abraços da Turma da Formiguinha!

O que são regras e para que servem?

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As crianças da Turma dos Pesquisadores estão estudando as regras de convivência dos diversos espaços que as cercam. O interesse surgiu nas aulas de Lego Education, quando elas trabalharam na construção de uma cidade de Lego. No decorrer do trabalho, que foi dividido em várias etapas ao longo do semestre, o grupo construiu os elementos que compõem as cidades (ruas, prédios, parques, pontes, etc.), e discutiram sobre as regras de uma sociedade.

A curiosidade sobre o assunto aumentou quando as crianças trouxeram de casa materiais de pesquisa sobre festa junina. No meio desse material havia um pequeno texto falando da proibição dos balões (a gás) de festas juninas. As crianças ficaram muito interessadas em saber por que não se pode soltar balões desse tipo. Além de falarmos sobre a proibição, discutimos também sobre a lei que proíbe esse tipo de atividade.

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Foi a partir do interesse das crianças da Turma dos Pesquisadores sobre o assunto que surgiu a ideia de trabalharmos e pesquisarmos sobre regras e combinados. Em geral as crianças são muito curiosas. No 2º Período, por exemplo, elas já têm a capacidade de compreender as regras e de pensar sobre elas. Além disso, têm mais facilidade para
cumpri-las e sentem a necessidade de modifica-las. Nessa idade, elas também já questionam as regras, testam limites e compreendem as relações de forma mais clara.

Quando iniciamos a discussão sobre regras na sala lançamos duas perguntas para o grupo: o que são regras e para que elas servem? Para responder as perguntas, as crianças fizeram suposições a respeito do tema e citaram várias regras que já estão habituadas:

— Não pode bater no colega!
— Tem que respeitar o colega.
— Não pode gritar no Hospital.
— Regras são coisas que não pode fazer!
— São coisas que pode e que não pode fazer!
— É um combinado!
— Elas servem para respeitar e ajudar as pessoas.
— Para educar as pessoas!
— Para organizar as pessoas, as coisas e o cérebro.
— As regras organizam as cidades.

Após essa conversa, pedimos para as crianças listarem os lugares que elas acreditavam possuir regras. O estudo tem sido muito enriquecedor para o grupo, pois, cada vez mais, as crianças relacionam as regras de funcionamento dos espaços que frequentam com suas vivências na Escola. O próximo passo será pesquisar sobre as regras de casa, da Escola e de determinados espaços públicos de nossa cidade. Teremos um segundo semestre com muitas novidades sobre este tema.

Um abraço da Turma dos Pesquisadores!

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Do que os cavalos têm medo?

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Depois que descobrimos como os cavalos dormem, uma nova dúvida surgiu. Na pesquisa anterior, vimos que os cavalos dormem de pé quando não estão se sentindo seguros. Uma das explicações para tal é a de que, às vezes, eles dormem assim porque precisam estar preparados para correr. Ao esclarecer essa questão, a turma ficou curiosa para saber: do que os cavalos têm medo?

Para responder a esse questionamento, decidimos pedir às famílias que nos ajudassem enviando material de pesquisa sobre o assunto. No dia combinado, as crianças trouxeram diversos materiais sobre o tema e a resposta para a pergunta surpreendeu a todos: os cavalos têm medo de cobra!

As crianças fizeram vários comentários a respeito:

— As cobras são venenosas e picam o pé do cavalo! Eles têm muito medo delas.
— Algumas cobras se enrolam no pescoço do cavalo, onde fica a crina.
— Eles sentem o cheiro da cobra.
— Eu também tenho medo de cobra!

Além dessa informação, vimos também que os cavalos se assustam facilmente com tudo. Até um rato pode assustá-los, se passar correndo perto deles. Eles se assustam com movimentos bruscos e também podem se assustar com sons altos. Os cavalos possuem um instinto que os fazem perceber o perigo. Quando isso acontece, eles fogem.

— Isso que eu disse! Eles sentem o cheiro do perigo!
— Os cavalos são muito espertos!

E foi assim que fizemos mais uma surpreendente descoberta sobre nossos queridos cavalos.

Beijinhos da Turma do Cavalo!

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Conhecendo novas brincadeiras – Turma do Pintinho

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A Turma do Pintinho está adorando conhecer novas brincadeiras. As crianças estão começando a aprender a brincar de corre-cutia, uma brincadeira em que elas se sentam em roda e uma delas corre em volta do grupo com uma bola na mão, enquanto os
outros cantam a música do corre-cutia. Ao final, as crianças contam até três e escolhem um colega para correr em volta da roda também. Não tem perdedor e nem ganhador, a brincadeira consiste em uma corrida cantada que as crianças adoram.

As crianças também estão aprendendo a brincadeira da “batata quente”. Sentados no chão, formando uma roda, as crianças passam um brinquedo de um para o outro, enquanto cantam a música da batata quente. O objetivo é conseguir entregar o brinquedo para o colega ao lado, antes que a música termine, para não “queimar” a mãozinha.

Outra brincadeira que a Turma do Pintinho gosta é a de imitar os animais. As crianças imitam o jeito de andar dos bichos e os sons que eles emitem.

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As crianças se divertem muito nesses momentos e sempre pedem para brincar mais. Por isso, que tal aproveitar as férias para aprender as brincadeiras preferidas dos pequenos e brincar com eles em casa? Aqui vai uma ajudinha:

MÚSICA DA BRINCADEIRA DE CORRE-CUTIA

Corre cutia de noite e de dia
Debaixo da cama da dona Maria
Corre cipó na casa da avó
Eu tenho um cachorrinho chamado Totó
É um, é dois, é três, acabou sua vez.

MÚSICA DA BRINCADEIRA DA BATATA QUENTE

Batata quente,
Quente, quente,
Quente, quente,
Quente, quente,
Queimou!

Boas férias pessoal!

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Que alegria! Estamos estudando os cavalos!

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Não é à toa que a Turma do Cavalo tem esse nome. As crianças são apaixonadas por esse lindo animal. Por causa desse encanto, decidimos marcar um dia para que todos pudessem trazer materiais relacionados aos cavalos.

No dia combinado, as crianças chegaram animadas mostrando fotos, livros, pesquisas de Internet e até réplicas de cavalo. O assunto despertou tanto interesse que a roda de conversa foi bem longa. Todos queriam ver e pegar os materiais trazidos para a Escola e falar sobre os cavalos.

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Ao explorar os materiais trazidos para a pesquisa, as crianças iam fazendo observações e falando sobre o que sabiam. Nessa conversa, algumas dúvidas foram surgindo:

— Como os cavalos dormem?
— O que os cavalos gostam de comer?
— Os pôneis são cavalos?
— Os pôneis são irmãos dos cavalos?

Diante de tanto fascínio, e de tantas dúvidas, decidimos fazer desse tema o nosso projeto de estudos. Claro que a Turma do Cavalo adorou a ideia!

COMO OS CAVALOS DORMEM?

Nossa primeira investigação sobre os cavalos foi para descobrir como eles dormem. Novamente combinamos um dia para que todos trouxessem materiais de pesquisa para, então, respondermos a essa questão. No dia marcado, as crianças chegaram à sala de aula muito empolgadas e felizes. Trouxeram cartazes, fotos, pesquisas de Internet e vieram com a resposta na ponta da língua.

— Os cavalos dormem em pé!
— Mas eles dormem deitados também!

Em roda, todos ouviram as explicações dos colegas e falaram de suas descobertas.

— Os cavalos dormem em pé porque eles têm medo. Se vier algum perigo, eles estão preparados para correr.
— Mas se estiveram se sentindo seguros, eles também dormem deitados.
— Seguro é protegido.
— Os filhotes se sentem seguros. Eles dormem deitados.

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À medida que uma criança falava, as outras verificavam as imagens nos materiais de pesquisa para comprovar a informação. A partir dessa descoberta, outra dúvida surgiu:

— De que os cavalos têm medo? De quem eles precisam fugir?

Imediatamente várias hipóteses foram levantadas pelo grupo:

— Dos ladrões!
— Dos monstros!
— Na fazenda não tem monstros! Só tem boi, vaca…
— O boi é o monstro do cavalo.
— Não é! Eles moram juntos na fazenda.

Agora vamos investigar sobre essa questão. Em breve contamos quais foram as nossas descobertas…

Beijos curiosos da Turma do Cavalo!

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Estamos estudando as joaninhas!

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A Turma da Fantasia encontrou uma joaninha no pátio da Escola. Muito curiosas para saber mais sobre o bichinho, as crianças fizeram várias perguntas:

— Ela voa sozinha?
— Joaninha sabe comer sozinha?
— Ela faz cocô pequenininho?
— Joaninha vomita?
— A joaninha morre?
— Ela tem família?
— Por que ela estava no pátio sozinha?
— Ela fugiu de casa sem avisar para os pais?

Depois de voltar para a sala de aula, as conversas informais sobre a joaninha continuaram. Por isso, decidimos pedir às famílias que enviassem para a Escola material de pesquisa sobre o tema. No dia combinado para que todos apresentassem o material solicitado, organizamos uma conversa em roda.

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Apesar de não encontrarem no material pesquisado as repostas para todos os questionamentos iniciais, as crianças descobriram que a joaninha põe ovos e bate as asas oitenta e cinco vezes por segundo. Quando percebe a presença de um predador, a joaninha solta um líquido com um cheiro ruim, assim ela espanta os inimigos e se protege. Também descobriram que a joaninha mais conhecida tem sete pintas nas costas e que seu nome em inglês é ladybug.

Após todas essas descobertas, uma nova questão foi levantada. Afinal, a joaninha põe ovos como as galinhas? Em breve teremos a resposta.

Um abraço da Turma da Fantasia!

Projeto Egito – Os hieróglifos

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A Turma da Velocidade continua estudando o Egito. Depois de ver o filme “Madeleine e a múmia”, as crianças ficaram interessadas em conhecer um pouco mais sobre os hieróglifos. Esse nome tão difícil, que despertou a atenção do grupo ao ver o filme, rapidamente passou a fazer parte do vocabulário da turma. Por isso, decidimos então pedir uma ajudinha para as famílias, solicitando o envio para a Escola de materiais de pesquisa sobre o tema.

Nos materiais trazidos de casa, as crianças perceberam que em várias imagens haviam registros destas figuras. Ao pesquisar melhor, o grupo descobriu que os hieróglifos são um modelo de escrita do Antigo Egito, composto de figuras e símbolos. Cada figura ou símbolo representa uma letra do nosso alfabeto.

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A Turma da Velocidade também descobriu, a partir do material pesquisado, que apenas os sacerdotes, os membros da realeza, as pessoas com altos cargos na época e os escribas sabiam como ler e escrever os hieróglifos.

E depois de várias descobertas, o grupo decidiu brincar de escrever como os escribas e fizeram vários hieróglifos, assim como os antigos egípcios faziam.

Um abraço!

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Uma experiência muito gostosa!

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Dia desses, uma das crianças da Turma do Cavalo, a Luiza, trouxe para a Escola alguns limões. Logo que chegou com a fruta em uma sacola, outra criança perguntou:

— Você comprou esse limão Lulu?
— Não! Minha avó trouxe da fazenda. Lá na fazenda tem uma planta que nasce limão. Dá para fazer suco – respondeu.

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Depois que Luiza deu essa declaração, a turma toda ficou animada para fazer o suco citado pela colega. Imediatamente uma dúvida surgiu: como fazer?

— Precisa de leite, suco, água, açúcar e limão! – se apressou em dizer Luíza.

Então expliquei ao grupo que realmente dá para fazer suco com o limão e que também é possível usar o leite na receita, porém, o suco que faríamos em sala teria apenas água e açúcar. Nessa conversa, contei para as crianças que o suco de limão é conhecido como limonada. Após a definição de como faríamos a limonada, buscamos na cozinha da Escola uma jarra, o espremedor de frutas e uma colher para mexer o suco.
Nossa experiência começou com um aviso de uma das crianças, que iniciou uma nova discussão na turma:

— O limão é muito azedo!
— O que é azedo?
— Azedo é um pouco ruim.
— É sem açúcar.

Algumas crianças quiseram experimentar o limão e, por isso, parti a fruta em pedacinhos e ofereci a todos. As caretas dos que se aventuraram a experimentar foram inevitáveis e muito engraçadas! Depois desse momento divertido, iniciamos então o preparo da limonada. Primeiro esprememos o limão e a turma observou a fruta após espremida. Em seguida acrescentamos a água e, por último, o açúcar. Todos ajudaram a mexer o suco até que o açúcar se dissolvesse.

— O limão não tem mais caldo!
— É porque o caldo ficou na jarra.

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As crianças ficaram atentas a todo o processo e muito ansiosas para degustar a limonada. Algumas ficaram surpresas com o sabor do suco de limão.

— Que delícia!
— Eu achei que não ia gostar, mas agora eu quero mais!
— Adorei essa limonada!
— Lulu, depois você traz mais limão da fazenda pra gente fazer mais suco?
— Vou trazer!
— Obaaaa!

E foi assim que terminou nossa deliciosa experiência: com um gostinho de quero mais!

Beijinhos da Turma do Cavalo!

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As fases da Lua

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As crianças da Turma do Foguete estavam curiosas para descobrir por que a Lua ilustrada no livro que conta a história do Lino estava tão pequenininha. Aproveitando o interesse das crianças, pedi para as famílias que enviassem para a Escola material de pesquisa sobre as fases da lua.

No dia combinado, em uma roda de conversa, expliquei para as crianças que começaríamos a fazer uma investigação para desvendar esse mistério.

Depois de observamos alguns dos materiais vindos de casa sobre o tema, nossa primeira descoberta foi que a lua tem 4 fases: a lua cheia, a lua nova, a lua crescente, e a lua minguante. Ao continuar estudando o material de pesquisa, descobrimos que cada fase da lua tem suas características. De acordo com as crianças, dá para saber qual é a lua do dia observando as seguintes especificidades:

— A lua é cheia quando ela está redondinha no céu!

— A lua é nova quando ela está quase invisível no céu!

— A lua é crescente quando ela está crescendo no céu!

— A lua é minguante quando ela está pequenininha no céu!

A partir dessas descobertas, uma das crianças fez a seguinte conclusão:

— Marcella eu já sei porque a Lua estava pequenininha na história do Lino! É porque ela era uma lua minguante.

Então eu concordei com essa colocação e perguntei se todas as crianças também concordavam com o colega. Todos disseram que sim. Ao final da nossa conversa, falei para as crianças que tínhamos conseguido solucionar o mistério da lua da história do Lino e imediatamente uma delas perguntou:

— Para onde a Lua vai quando ela se esconde no céu?!

Pronto! Agora temos uma nova pesquisa para fazer. Será que vamos desvendar mais esse mistério?

Um abraço da Turma do Foguete!

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39º Arraial do Recreio – Eita trem bão!

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O 39º Arraial do Recreio foi um evento “pra lá de bão”! Teve comida boa, um mundo de gente bonita, muitas brincadeiras e as danças (ah… as danças) foram sensacionais! A Escola estava linda com o toque colorido e florido da equipe Recreio, além da decoração especial preparada pelas crianças. As comidas e bebidas foram fornecidas pelo Restaurante Verdinho que, em parceria com o Recreio pelo segundo ano consecutivo, garantiu ótimo serviço e qualidade na alimentação.

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Cerca de 1.200 pessoas participaram da festa, que este ano terminou um pouquinho mais tarde. Como de praxe, as apresentações das danças juninas se iniciaram pela manhã e continuaram ao longo do dia, ao som de canções bem animadas: Requebra, requebradinho (Turma do Pintinho e Turma da Bola); Pirulito que bate, bate (Turma da Centopeia); Tem, tem, tem pipoca! (Turma do Foguete); Sapeca a sanfona (Turma do Canguru do Coração); Eu só quero um xodó (Turma dos Pesquisadores e Turma da Amizade); Pau de fitas (Turma do Lobo); Pula pula pipoquinha (Turma da Pipoca); Ciranda dos Bichos (Turma do Cavalo); Alegrando o São João (Turma da Formiguinha); Até o dia clarear (Turma da Fantasia); O sanfoneiro só tocava isso (Turma da Velocidade); Sanfoninha choradeira (Turma dos Super-heróis); Baita festa (Turma da Alegria); e a quadrilha tradicional da Turma da Tartaruga (1º Ano – tarde). Para encerrar, a banda Bate Rebate comandou a sanfona com repertório musical para crianças e adultos.

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Tradicionalmente, o sábado de festa junina no Recreio é dia de alegria, de encontrar os amigos e de celebrar. Cristiana Villani, mãe de três ex-alunos da Escola (o Gaspar, o Afonso e o Salomão), contou porque ainda gosta de participar da festa. “Estou aqui porque gosto de rever os amigos e, como os meus filhos passaram um bom tempo aqui, sinto a escola como uma segunda casa. A festa é sempre muito divertida e cheia de pessoas queridas.”, explicou.

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O Arraial do Recreio foi muito elogiado pelas famílias presentes. Tanto pela organização do espaço quanto pela comida deliciosa. “Este ano achei mais interessante a formação das cadeiras em volta da arena da dança. Tivemos mais espaço para tirar fotos, estava muito bom. Os meninos também estavam bem descontraídos e as danças ficaram lindas. Acho que vocês organizaram melhor o espaço de acordo com o fluxo de pessoas.”, elogiou Patrícia Guimarães Soares, mãe do Theo.

Claudio Valadares, pai da Clara e do João Pedro, destacou que a festa está melhorando a cada ano. “Foi tudo muito bom. Comida boa, bebida boa, fomos bem servidos, foi fácil de comprar as fichinhas e fácil de pegar as comidas. E as danças? Foram fantásticas. A do 1º Ano então foi um show! Fantástico!”, comentou Claudio. Soraya Hazana Carvalho Burni, mãe do Pedro e do Thiago, também elogiou o evento. “Adorei a festa! Os meninos estavam bem preparados, muito felizes e as professoras lindas. A direção acertou. Cada ano que passa a Escola Recreio se supera. Eu fiquei muito feliz. Estou até emocionada, pois o 1º Ano arrasou!! Dançaram direitinho uma quadrilha linda e nota 1000! Foi muito bonito.”, declarou.

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O Arraial das crianças

Para as crianças, dia de arraial é um dia de encantamento e de expectativas. Por esse motivo, contam com detalhes como foi o sábado de festa para elas:

— Eu cheguei com minha amiga, comprei pipoca e fui cumprimentar as pessoas. Aí encontrei a Clara (colega de classe) e a gente foi andar por aí! A gente foi na pescaria, dançou com a banda do Bate Rebate e a gente ainda soprou bolinhas de sabão. (Luiza Reis Soares, aluna do 1º Ano – turno da tarde)

— Na festa junina teve a mamãe e o papai, a Carol e o Gabriel. Eu comi chocolate e comi doce. (Manuela Simão Andrade Costa, aluna do Maternal II – turno da manhã)

— Eu joguei na boca do palhaço, comi casquinha e dancei “que falta eu sinto de você, que falta me faz um xodó”. Acredita que eu vim de caipira? (Vitor Carvalho de Melo Santos, aluno do 1º Ano – turno da manhã)

— Eu adorei a decoração para a festa junina. Antes de ir para a dança eu brinquei um pouco. Também adorei dançar quadrilha e gostei de brincar de boca do palhaço e de pescaria e de todas as brincadeiras. Foi muito legal a minha festa junina! Depois escutei um pouquinho da turma do Bate Rebate e minha mãe filmou a dança porque o meu pai não conseguiu chegar a tempo. Eu adorei a dança. (Matheus Castanheira, aluno do 1º Ano – turno da tarde)

— Eu cheguei na escola e fui brincar com o Pedro (colega de classe). Depois a gente foi ajudar o Alaor. (Thales Brasil Christo, aluno do 1º Ano – turno da tarde)

Eita trem bão! O Arraial do Recreio foi pura emoção. Ano que vem tem mais!

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A menina, as nuvens e muita história pra contar…

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A Turma da Amizade recebeu uma visita muito especial na última semana, a escritora Denise Martins, autora do livro “A menina, as nuvens e muita história pra contar…”.

O livro é um dos preferidos da turma e conta a história de uma menina que observava atentamente o movimento das nuvens e que se deixava levar pela imaginação. Ela também pensava que as nuvens eram feitas de algodão e queria muito poder voar para alcança-las.

As crianças receberam Denise com muito carinho e conversaram com a autora atentamente, demonstrando grande interesse em ouvir suas histórias.

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Além de falar sobre o livro que conquistou o grupo, as crianças também conversaram com Denise sobre produção textual. A Turma da Amizade tem manifestado interesse pela escrita, fruto do trabalho desenvolvido em sala de aula. As crianças fizeram várias perguntas para a autora:

— Por que a menina gosta tanto das nuvens?

— Você escreveu outros livros?

— Como é fazer um livro?

— Foi difícil escrever essa história?

A autora respondeu pacientemente a todas as perguntas, falou sobre seus outros trabalhos (os livros “Histórias que o vento não levou” e “O voo do Xico”), e ainda convidou a turma para visitar o seu ateliê. Ela também deixou uma dedicatória especial para a Turma da Amizade:

“Para meus queridos leitores da Escola Recreio com muito carinho e um grande beijo. Muitas nuvens de sonhos na vida de vocês…”

Após uma conversa agradável e muito rica, o grupo ficou satisfeito por ter conhecido uma escritora e feliz diante da possibilidade de continuar essa amizade. Foi uma manhã muito produtiva e alegre.

Professora Daniela Bracarense

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Dia divertido e animado com as mamães

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Uma manhã de sábado com música, dança e muita alegria! Foi assim a comemoração do Dia das Mães no Recreio. Mesmo tendo que alterar o espaço do evento, por causa do tempo chuvoso, a festa foi muito animada. A Escola estava linda e bem decorada com os trabalhos das crianças. O show do Bate Rebate, que antes da chuva estava programado para acontecer no pátio principal da Escola, foi uma atração especial para as mamães, que curtiram o sábado dançando com a criançada. Depois de um show agitado, um lanche delicioso foi servido para as mamães e suas crianças em sala de aula. Uma cena muito comum observada durante o evento foi as mamães apreciando as produções das crianças com os olhos marejados. Todas muito emocionadas com as homenagens.

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Priscila Ladeira, mãe de um aluno da Turma do Lobo, ficou maravilhada com a homenagem do Recreio: “Se eu já estava feliz com a escolha da escola para o Theo, hoje fiquei ainda mais feliz! A festa foi linda, a escola estava linda e todos muito integrados, num acolhimento especial de muito amor. A turminha é fofa e todos os dias Theo fala de um amigo novo. Fomos juntos ver as fotos das mães e, à medida que mostrava os trabalhos, ele falava o nome de um por um.”, comentou.

A mamãe da Marina e do Kauan, Juliana Monadjemi, também se emocionou com a festa preparada pela Escola. “Adorei! Achei super emocionante as exposições dos trabalhos e o show do Bate Rebate é muito divertido. As crianças curtiram muito e eu fiquei super feliz. A festa foi a cara do Recreio. Como sempre alegre, divertida e emocionante. Foi muito bom mesmo.”, declarou.

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A iniciativa do Recreio em convidar o Bate Rebate para se apresentar agradou muito as mães que estavam presentes, como é o caso da Renata Pires Enoch, mãe do Daniel: “Foi muito bacana essa ideia de convidar o Bate Rebate para se apresentar na escola. As crianças gostam muito do professor Reginaldo e a festa está muito animada. Foi muito bonitinho ver as crianças pulando na frente do palco. Eles adoram.”, elogiou Renata.

Outra mamãe que elogiou o show foi a Luciana Meyer, mãe do Lucas. Para ela, a ideia de convidar o Bate Rebate foi muito boa, pois permitiu que as mães vivenciassem um pouco das aulas de Música das crianças, já que o vocalista da banda é o professor da disciplina na Escola Recreio. “Do Reginaldo e do Bate Rebate eu gostei bastante. Foi uma delícia a brincadeira que eles propuseram para a gente dançar com os meninos. Também é muito bom estar aqui na escola participando mais desse momento do dia a dia, ouvindo as músicas que eles aprendem. Achei muito bacana. Eu havia gostado muito da forma que foi a homenagem do ano passado, mas hoje foi bem animado também. Achei tudo uma delícia.”.

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O sábado foi uma grande curtição para a criançada, que adora dançar e cantar. Veja o que algumas delas disseram:

“Eu gostei muito mesmo do Bate Rebate! Foi uma das coisas que eu mais gostei na festa. Minha mãe também gostou muito.”  (Ana Luísa F. Barbosa – aluna do 1º Ano do Ensino Fundamental)

“Eu gostei muito que minha mãe ficou feliz comigo porque ela viu os desenhos que eu fiz em homenagem a ela.” (Pedro Carvalho Burni – aluno do 1º Ano do Ensino fundamental)

“Eu gostei muito muito da dança do aquecimento! Foi muito legal!” (Sophia Kfuri Batista – aluna do 2º Período)

“Eu amei!!! Gostei muito da hora em que o Reginaldo cantou a música da mamãe.” (Amanda Hermeto da Rocha – aluna do 2º Período)

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